ESPAÑOL
Acabo de leer un artículo sobre un estudio realizado en niños bilingües. El objetivo del estudio era saber si sus cerebros eran diferentes del de los niños monolingües. El resultado fue que sus cerebros procesan la información exactamente de la misma manera como monolingües, pero existen varias ventajas en la capacidad del cerebrom.
"Los resultados obtenidos son importantes porque muestran que los cerebros de bilingües y monolingües son similares, ya que el proceso de aprendizaje de lenguas es fundamentalmente similar. La única excepción fascinante es que los bilingües parecen que usan más la capacidad neural disponible para el procesamiento del lenguaje que los monolingües, lo cual es algo muy bueno. "
Lo que esto significa es que su cerebro es en realidad mayor al ser expuestos a dos idiomas o más.
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ENGLISH
I just read an article on a study that was done on bilingual children. They wanted to know if their brains were different from monolingual children. What they found was that their brains process information in exactly the same way as monolinguals do but they take advantage of more of that part of the brain’s capability.
"The present findings are significant because they show that the brains of bilinguals and monolinguals are similar, and both process their individual languages in fundamentally similar ways. The one fascinating exception is that bilinguals appear to engage more of the neural landscape available for language processing than monolinguals, which is a very good thing."
What this means is that your brain is actually enhanced by being exposed to two languages or more.
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domingo, 25 de mayo de 2008
Buen libro sobre bilingüismo/ Great book about bilingualism
ESPAÑOL
Varios estudios han comprobado que hasta los 10 años de edad, los niños pueden aprender un segundo idioma casi con la misma facilidad que su lengua principal y sin acento. Quizás su hijo o estudiante solo diga dos o tres palabras en inglés y aparente hablar menos que un niño de su misma edad que solo habla un idioma, pero si le añade las palabras que también sabe en español, lo más probable es que su hijo esté dentro de lo normal en cuanto al desarrollo del lenguaje. Por su organización and referencias a ditintos estudios, recomiendo el libro The Bilingual Edge, escrito por King y Mackey donde encontrarás más información como éste sobre el bilingüismo.
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ENGLISH
Many studies have shown that up til the age of 10, children can learn a second language almost as easily as their mother tongue and without an accent. Perhaps your child or student only says two or three words in the second language and appears to speak less than other children his own age, but if you add the words he know in the first language to the words he knows in the second language, your child or student probably has a normal language development. For its organization and innumerable reference to recent studies, I recommend the book The Bilingual Edge, written by King and Mackey, where you will find more information about bilingualism.
Varios estudios han comprobado que hasta los 10 años de edad, los niños pueden aprender un segundo idioma casi con la misma facilidad que su lengua principal y sin acento. Quizás su hijo o estudiante solo diga dos o tres palabras en inglés y aparente hablar menos que un niño de su misma edad que solo habla un idioma, pero si le añade las palabras que también sabe en español, lo más probable es que su hijo esté dentro de lo normal en cuanto al desarrollo del lenguaje. Por su organización and referencias a ditintos estudios, recomiendo el libro The Bilingual Edge, escrito por King y Mackey donde encontrarás más información como éste sobre el bilingüismo.
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ENGLISH
Many studies have shown that up til the age of 10, children can learn a second language almost as easily as their mother tongue and without an accent. Perhaps your child or student only says two or three words in the second language and appears to speak less than other children his own age, but if you add the words he know in the first language to the words he knows in the second language, your child or student probably has a normal language development. For its organization and innumerable reference to recent studies, I recommend the book The Bilingual Edge, written by King and Mackey, where you will find more information about bilingualism.
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